자녀 성경 교육, 많이 가르치는 것보다 바르게 심는 일이 먼저입니다

자녀 성경 교육을 떠올리면 부모의 마음은 쉽게 조급해집니다. 언제 시작해야 하는지, 얼마나 읽어야 하는지, 아이가 흥미를 보이지 않으면 어떻게 해야 하는지 고민이 많아집니다. 그러나 성경 교육의 출발점은 특별한 기술이 아니라 분명한 방향입니다. 아이에게 성경 지식을 쌓아 주는 것만으로는 충분하지 않습니다. 성경은 하나님이 누구신지, 인간이 어떤 존재인지, 그리고 예수 그리스도 안에서 주어진 구원이 얼마나 큰 은혜인지 알게 하는 하나님의 말씀입니다. 그러므로 자녀 성경 교육의 목표는 단지 성경 이야기를 많이 아는 아이가 아니라, 말씀 앞에 귀 기울이며 자라가는 사람으로 돕는 데 있습니다.

성경은 이 책임을 가정의 삶과 깊이 연결해서 보여 줍니다. 시편 78편 4절은 “우리가 이를 그들의 자손에게 숨기지 아니하고 여호와의 영예와 그의 능력과 그가 행하신 기이한 사적을 후대에 전하리로다”라고 말합니다. 이 말씀은 신앙 전수가 선택 사항이 아니라 다음 세대를 향한 거룩한 책임임을 보여 줍니다. 하나님이 행하신 일을 후대에 들려주는 일은 단순한 문화 전달이 아니라, 믿음의 역사에 동참하는 일입니다. 이런 점에서 가정에서의 말씀 교육은 단지 보조 수단이 아니라 매우 중요한 신앙의 자리입니다. 가정예배란을 함께 이해해 보면, 집 안에서 말씀을 나누는 시간이 왜 중요한지 더 또렷하게 볼 수 있습니다.

성경 교육의 중심은 행동 교정이 아니라 복음입니다

부모는 자녀가 바르게 자라기를 바랍니다. 예의 있고, 정직하고, 배려하는 아이가 되기를 원합니다. 물론 그런 열매는 귀합니다. 하지만 자녀 성경 교육이 그 수준에만 머물면 도덕 훈련으로 좁아지기 쉽습니다. 성경은 인간을 단지 조금 더 나은 사람으로 만드는 책이 아니라, 죄인을 그리스도께로 인도하는 하나님의 말씀입니다. 그래서 아이에게 성경을 가르칠 때도 “착하게 살아야 해”에서 멈추지 말고, 왜 우리가 구주가 필요한 존재인지, 하나님의 거룩하심 앞에서 은혜가 왜 복음의 중심인지 차근차근 알려 주어야 합니다.

예를 들어 다윗과 골리앗 이야기를 읽을 때도 단지 “용감해야 한다”로 끝내기보다, 두려움 앞에서도 하나님이 자기 백성을 붙드신다는 사실을 보여 줄 수 있습니다. 노아의 홍수도 “말 잘 들으면 산다”는 교훈으로만 요약하기보다, 죄에 대한 하나님의 심판과 동시에 구원의 방주를 마련하시는 은혜를 함께 보아야 합니다. 이렇게 읽을 때 아이는 성경을 좋은 말의 모음집이 아니라, 창세기부터 계시록까지 이어지는 구속의 이야기로 조금씩 이해하게 됩니다. 성경 통독이란을 이해하면, 개별 사건을 복음의 큰 흐름 안에서 읽는 데 도움이 됩니다.

역사와 문맥을 조금 알면 가정의 대화가 더 깊어집니다

자녀에게 성경을 가르친다고 해서 학문적인 설명을 길게 늘어놓을 필요는 없습니다. 다만 본문의 배경을 부모가 조금 알고 있으면 대화가 훨씬 풍성해집니다. 시편은 단지 아름다운 시가 아니라, 기쁨과 두려움과 회개와 감사 속에서 하나님께 나아간 믿음의 고백입니다. 복음서는 예수님의 좋은 말씀만 모아 둔 책이 아니라, 약속된 메시아가 실제 역사 속에 오셔서 죄인들을 부르시고 십자가와 부활로 구원을 이루신 기록입니다. 사도행전은 초대교회가 어려움 가운데서도 성령의 인도하심을 따라 복음을 전한 역사입니다.

이런 흐름을 알고 나면 아이와의 대화도 달라집니다. “왜 이 사람이 이런 기도를 했을까?”, “왜 예수님은 이 장면에서 병든 사람을 찾아가셨을까?”, “왜 바울은 감옥에서도 복음을 말했을까?” 같은 질문이 자연스럽게 나옵니다. 성경은 각 장면이 따로 흩어진 이야기가 아니라, 창조에서 시작해 타락과 약속, 구속과 회복으로 이어지는 하나님의 큰 이야기 안에 놓여 있습니다. 부모가 이 큰 흐름을 붙들고 있으면, 짧은 본문을 읽어도 중심이 흔들리지 않습니다. 필요하다면 성경 읽기나 365일 읽기 일정을 참고해 본문의 전체 흐름을 함께 따라가 보는 것도 좋습니다.